Nasza wizyta w Finlandii

Gorące przyjęcie
w „gorącej”  Finlandii

Wizyta w Porvoo w Finlandii w dniach 5 – 9 czerwca 2013 roku w kraju, gdzie uczniowie uzyskują znakomite wyniki w międzynarodowych testach oraz gdzie edukacja stoi na najwyższym poziomie europejskim.

W wizycie uczestniczyły p. Marzenna Bolińska- dyrektor przedszkola oraz pani Ewa Smolkowska i pani Gabriela Sadowska.

5 czerwca 2013 r. o godzinie 17.00 czasu lokalnego wylądowałyśmy na lotnisku
w Helsinkach.

Po godzinie jazdy środkami komunikacji dotarłyśmy do hostelu w Porvoo. Wieczorem wszyscy przedstawiciele partnerskich przedszkoli –z Turcji, Finlandii i Polski spotkali się z fińskimi nauczycielami na spacerze w Porvoo. Zaskoczyła nas cisza, spokój i zieleń.

Po ustaleniu zadań na najbliższe dni wróciliśmy do hostelu w pełnym słońcu, które „nigdy” nie zachodziło. Trafiłyśmy na tzw. „dni polarne”.

Rankiem następnego dnia gospodarze powitali nas w pięknym przedszkolu,
w tradycyjnych fińskich strojach. Zaśpiewali dla nas piosenki w języku fińskim, angielskim, tureckim i polskim. Zagrali nam na bębnach i innych instrumentach drewnianych i strunowych. Pani dyrektor przedszkola oprowadziła nas po przedszkolu. Inny system opieki nad dzieckiem niezwykle nas zadziwił i zaciekawił. Pozostawia się dziecku dużą przestrzeń zabawy, nie pomaga się w podstawowych czynnościach samoobsługowych oraz nie otacza się go nadmierną opiekuńczością. Dziecko chodzi w salach na boso, „im bardziej brudne, tym bardziej szczęśliwe”.

Na spotkaniu fińska koordynator projektu Niina szczegółowo omówiła harmonogram wizyty. Zwiedziłyśmy kilka przedszkoli, w których podstawowym językiem był język fiński i jedno przedszkole, w którym językiem dominującym był język szwedzki. We wszystkich przedszkolach panowały podobne zasady i rozkład sal. Dzieci miały do wyboru kilka pomieszczeń do zabaw (sala malarska, sala konstrukcyjna, teatralna, gimnastyczna, muzyczna, stołówka, sala na odpoczynek) i same mogły decydować, do której idą i, co chcą robić. W przedszkolu są dzieci od 1-go do 7-go roku życia. Każde przedszkole obdarowało gospodarzy prezentami przywiezionymi ze swoich krajów, które wzbogaciły przedszkolną wystawę Comeniusa. W zamian otrzymaliśmy gadżety z logo miasta Porvoo.  Zachwyciła nas gościnność i serdeczność społeczności przedszkolnej, dobra znajomość języka angielskiego oraz bardzo dobre warunki do nauki, zabawy dla dzieci (dobrze wyposażone sale tematyczne, biblioteka, sala gimnastyczna, pracownie techniczne, gdzie można wykonywać prace w drewnie, metalu, ogród i plac zabaw oraz baza do pracy dla nauczycieli (pokój nauczycielski, zaplecze z materiałami dydaktycznymi) Ciekawym i godnym naśladowania jest sposób spędzania czasu na powietrzu – wszystkie dzieci niezależnie od pogody wychodzą na plac przedszkolny i aktywnie spędzają tam czas, np. jeżdżą na hulajnogach, rowerkach, chodzą na szczudłach, bawią się w misach z wodą i piaskiem, korzystają z wielu urządzeń ogrodowych, drzew, zrywają owoce Prosto z drzew i krzewów.

W Finlandii, jak dowiedzieliśmy się podczas rozmów, jeden nauczyciel uczy wszystkich aktywności- muzyki, śpiewu, gimnastyki, gry na instrumentach, plastyki
i języka angielskiego. Nauka, książki, posiłki i dojazdy są za darmo, (ewentualnie przy niewielkiej dopłacie nauczycieli) a zawód nauczyciela cieszy się ogromnym prestiżem.

Po wspólnym obiedzie w stołówce szkolnej udaliśmy się do miejscowego departamentu oświaty na spotkanie z szefem resortu edukacji. Rozmawialiśmy na temat organizacji finlandzkiej oświaty. Prawie wszystkie szkoły w Finlandii to szkoły państwowe, a za szkoły niepaństwowe nie płaci się, gdyż finansuje je państwo. Również wszystkie uniwersytety są państwowe; kilka z istniejących obecnie uniwersytetów to upaństwowione uniwersytety, które kiedyś znajdowały się w rękach prywatnych. W fińskich szkołach nie stawia się ocen przez pierwsze 3 lata podstawówki, nie można zostawić dziecka na drugi rok w tej samej klasie, istnieje zakaz dyskryminacji z jakiegokolwiek powodu: pochodzenia, stanu majątkowego rodziców itd. Przedszkole, do którego uczęszczają dzieci w wieku 3-6 lat, są finansowane przez państwo i wspomagane przez władze lokalne Przedszkole jest obowiązkowe dla dzieci. Dzieci mają zapewnioną opiekę wykwalifikowanej kadry oraz posiłki i opiekę lekarską. Nadrzędnym celem jest kształtowanie i wzmacnianie umiejętności społecznych i wspieranie indywidualnego rozwoju dzieci. Od szkoły podstawowej obowiązkowa nauka języka angielskiego, od gimnazjum obowiązkowa nauka języka szwedzkiego (można też pod koniec podstawówki wybrać trzeci język)

Zaprezentowaliśmy system edukacji w Polsce, a partnerzy z Turcji omówili swój system edukacji przedszkolnej. W podziękowaniu za miłe przyjęcie wymieniliśmy się upominkami.  W drodze powrotnej do hostelu mogliśmy podziwiać niezwykle zielone miasto. Wieczorem spacerowaliśmy przy pełnej „jasności’ wzdłuż rzeki Porvoo. Następnego dnia zwiedzaliśmy starą część miasta wraz z przewodnikiem. Popołudnie i wieczór spędziliśmy w ogrodzie u jednej z nauczycielek. Tam również zorganizowano nam aktywnie czas: zabawy ze śpiewem przy gitarze, zabawy sportowe – mölkky, to fińska gra będąca na swój sposób kombinacją kręgli i bocce, rzut lotką do celu, tańce partnerskie oraz tradycyjne fińskie jadło. Podczas spotkania ustaliliśmy zadania i terminy mobilności do końca czerwca 2014 roku. Następnie przyjaciele z Finlandii wręczyli wszystkim uczestnikom projektu Comenius, certyfikaty.

Kolejnego dnia pojechaliśmy do Helsinek. 

Zwiedziliśmy katedrę luterańską i plac Senatu oraz katedrę prawosławną p.w. Zaśnięcia Bogarodzicy. Spacerowaliśmy główną ulicą handlową Aleksanterinkatu i odwiedziliśmy dom towarowy Stockmann, który powstał w 1930 roku. Wypłynęliśmy w rejs statkiem po Zatoce Fińskiej. Przepiękne morskie krajobrazy towarzyszyły nam podczas słonecznego rejsu. Kauppatori, to targ rybny, który rozciąga się wzdłuż nadbrzeża portowego zaopatrzony w świeże owoce i warzywa, ryby prosto z kutra oraz różne wyroby rzemieślnicze.

Wieczorem odbyło się robocze spotkanie Comeniusa, na którym wszyscy partnerzy przedstawili krótkie sprawozdania z realizacji działań projektowych, a koordynator projektu przedstawił roczne podsumowanie zadań, w formie ewaluacji, która została zatwierdzona przez wszystkich partnerów.

Od polskich partnerów Turcja i Finlandia otrzymała księgę kucharską zawierającą przepisy ze wszystkich krajów partnerskich.

Delegacja z Polski i Turcji przedstawiła swoje koszulki z logo projektu. Wieczorem na wspólnej pożegnalnej kolacji wymieniliśmy się wrażeniami, podziękowaliśmy fińskim nauczycielom za miłe przyjęcie,

O 12.35, 9 Czerwca 2013 roku, wróciłyśmy do kraju.

                                    

                                                                          

Sprawozdanie opracowała: Marzenna Bolińska

Sprawozdanie na język angielski przetłumaczyła: Gabriela Sadowska

Fotograficzną relację z wizyty przygotowała: Ewa Wachowiak-Smolkowska

Zapraszam również do lektury: Edukacja w Finlandii- ciekawostki.